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低学年からの冒険記録2023

2023年に向けた親子の冒険は続く(小1)

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shuedupa
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3年生のいつから入塾するか

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shuedupa
長らくブログを放置してしまいまいた。そろそろ新3年生を見据える時期になってきましたので、近況について。

2年生の学習ペースは、学校の内容+αを継続しています。学習進度は、塾でやってる若干の先取りペース通り。2年生になって悟ったのは、親がどんなに力んでも、結局は本人のやる気次第ってことでしょうか。塾にお任せです。

1年生の時は、先取りしている子を見て焦ったりしていましたが、今となっては・・・という感じですね。超難関を狙うわけでもないですし、小学生らしい日々を大切にしています。九九、漢字などは塾や学校で勝手に覚えて来ます。親ではなく、環境に引っ張られるタイプなので、それで今は良いかと。その環境を準備するのが役目。

現在の学習/習い事:
・国語算数塾:週1
・水泳:週1
・サッカースクール:週2
・サッカーチーム:週2
・通信:国語算数/チャレンジタッチ、英語/ChallengeEnglish

家庭学習は、弱点補強という位置づけに使っています。よって以前から弱い、算数文章題、国語文章読解が中心です。計算は、3桁以上の暗算を口頭でよくやります。

今の興味は、塾を絞り込んで、3年生のいつから通わせるか?という1点です。塾はSAPIXを予定しています。これは通塾経路、サッカーとの兼ね合いが大きいです。ほぼ決まり。多分・・・(日能研/四谷大塚の可能性は残す)。

時期ですが、①新3年2月、②夏期講習後の9月、③11月~1月、④新4年2月、の4択。今、③が有力ですが、①を考えなくてよいのか?検討を始めました。その学年の最初からいた方が慣れるのでは?と思ったりして。どうなんでしょうね。

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習い事と塾との両立 その2(日能研)

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shuedupa
日能研を会社帰りに覗いてきました。パンフレットや授業スケジュールをもらいつつ雰囲気が分かるといいかなと。思惑通り、授業の様子がちら見できたのですが、とても活気があり、子どもたちが楽しそうに授業を受けていたのが印象的です。少し調べ始めたばかりの段階ですが、3年以降の授業は次のようです。

首都圏のとある中堅校舎:
3年生  週1日 150分(2科目)
4年生  週2日 150分(4科目)
5年生  週3日 150分(4科目) ※A  週2日 235分 の校舎あり
6年生M  週末含む週4日 150~310分 (4科目)
6年生A  週末含む週3日 150~310分 (4科目)
カリキュラムテスト:4年生から(基本は土曜午前。土曜午後、日曜、平日に振替可)

日能研は4年生から週末テスト(2週に1回)が発生するという点が気になっていたのですが、そのテストも日曜や平日に振替できると分かりました。うまくやれば、5年生でも週末サッカーの練習/試合時間に応じてテストを受けるやり繰りができるかもしれません。ただ、5年生だと4科目受ければ3時間位かかるので、テストと言っても無視できない負担ですね。

週末授業が始まる時期としては、SAPIXと同じ6年からのようです。拘束時間としては、日能研の方が長いため(校舎によっては5時間!)、習い事との両立はかなり厳しくなりそうな気配。

あと大きいのが、クラスレベルによって週あたり日数が違う点。これは初めて知りました(汗)。日数が少ない方がうれしい反面、日数の多い上のクラスにいて欲しいという複雑な心境になりそう。

日能研は、テストの度に席が成績順になるというイメージだけが強くて、詳細をよく知らなかったですが、カリキュラムや校舎の雰囲気などを見て、少し印象が変わりつつあります。SAPIXよりも親のフォローが少なくて済む(らしい)という点も共働き家庭には良いですね。

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習い事と塾との両立(SAPIX)

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shuedupa
2年生になってから、ようやく学校の方は落ち着いてきたのですが、平日3日は塾含む習い事、週末は土日共にサッカー試合が入るという超過密スケジュールです。本人はサッカーが楽しくて仕方がないらしく、できる限り打ち込めるような環境は作ってあげたいと思っています。

そこで、少し先のこととはいえ、4年生以降もこの生活(習い事)が続けられるのか、気になるところです。いずれ勉強にシフトせざるを得ないタイミングが来るでしょう。早い子だと、塾が始まる4年生で習い事を絞るのをよく耳にします。クラブ活動(チームスポーツ)に熱心な子でも、6年から活動を縮小する事はよくあるようです。

先日会った友達の子もSAPIX4年生。そろそろ習い事のピアノがきつくなってきたと言ってました。他の友達の子SAPIX3年生は週一なので余裕そうでした。SAPIXでも3-4年で随分違いますね。そこで、SAPIXの予定を確認すると、こんな感じ。

3年生  週1日  50分 x 2コマ/日 (1週目:算数/理科、2週目:国語/社会)
4年生  週2日  60分 x 3コマ/日 (火曜or水曜:算数A/B/理科、木曜or金曜:国語A/B/社会)
5年生  週3日  90分 x 2コマ/日 (月曜:算数A/B、水曜:国語A/B、金曜:理科/社会)
6年生  週2日  80分 x 3コマ/日 (火曜:算数A/B/理科、木曜:国語A/B/社会)
      週1日  75分 x 4コマ/日 (土曜日:志望校別)

宿題いつやるの?という話はさておき、5年生の終わりまでは土曜授業がなく、週末のサッカー活動はできそう。でも6年生から段々厳しくなるのは明らかですね。週末のテストだとか、夏以降は日曜の対策クラスとかもあるでしょうし。6年の全小予選・リーグ戦までかなあ、全力でやれたとして。

ちなみに他の塾も調べていますが、SAPIXが一番拘束日数が短そう。でも宿題の量が・・。(他塾編へ続く)。

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2年生で宿題が増え、家庭学習方針を変更

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shuedupa
2年生になって、学校の宿題(主に漢字)が増えました。そもそも漢字は1年生の80字から2倍の160字ですし、その練習をやるだけでも日々それなりに時間を取られます。宿題だと強制力があって、必ずやることになるし、理解度も高まるので、親としては大歓迎です。同様に、学習塾の宿題も結構増えてきました。

宿題増加の影響で、学童でこなせる家庭学習プリントの分量が減りそうです。学校と塾の宿題を第一にやることで、親が割り込める枠は、わずかに。おまけに家では英語も少しづつやり始めていますし。これまでと違って、問題集をきっちりやりきるのを目標にせずに、いかに効果的な学習をさせるのか、考えないといけません。簡単過ぎたり、既に理解している内容を何度もやらせる事(復習の復習みたいな事)はまず避けたいところです。

という訳で、家庭学習の方針を少し練り直しました。今後は学習塾でやる内容の理解を第一優先として、親が用意するプリントは、その補強という位置付けになります。具体的には、1)学習塾でやる内容の予習・復習・応用問題、2)学習塾でやらない問題(文章読解など)を準備することにします。

先日家庭訪問があり、漢字の理解と字の綺麗さはクラスでトップクラスと褒められました。このあたりは先生の褒め上手ということもあるのでしょうが、うまく子供のモチベーションアップに使わせてもらいます。学校・塾・家庭学習のいずれも大事であることを理解させ、うまくリンクするようにしたいです。そして、3年生以降に始まるであろう進学塾を中心とした学習スタイルへのスムーズなシフトを目指します。

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小2習い事が週5に

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shuedupa
習い事がとうとう週5になりました。サッカーが週3日に増えたためです。これで、スポーツ4:学習塾1。習い事以外には学童や家庭でのプリント学習、通信のチャレンジとチャレンジイングリッシュも並行中。という訳で、運動も学習も親子で全力な日々を過ごしています。特に週末の忙しさと行ったら。。

サッカーはスクールや親子連に励んできましたが、そろそろチームで試合したいということで、セレクションを経て加入チームを決めました。目標がより明確になったので、これからは練習をがんばらないと、強豪だし周りの子に置いていかれます。そういう競争のある環境に身を置くのも良いかもと思います。精神面が鍛えられるというか。

いずれ、サッカーと塾とで両立させる壁に突き当たるはずですが(5年後半か6年前半を想定)、子供に好きなことをとことんやらせてあげて、親としてはその過程で何かを掴んで欲しいという気持ちです。一番期待しているのは、日々の努力が上達に繋がる、目標達成に繋がるというプロセスを体験することです。あとは、高学年での体力と集中力の持続ですね。

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